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  “拨动学生心弦的艺术”暨“班主任工作室”活动(三)
 
部门:学生处 撰稿:杨佳楠 发布:周慧静 日期:2018/12/13 点击数:6999


    12月11日下午,我校康桥校区召开了以“拨动学生心弦的艺术”为主题的班主任工作室活动。这次活动主要由学生处周慧静老师主持,全体班主任及青年教师共同参加。
   
首先,周慧静老师强调情感素质是班主任素养的“核心”,“思辨性思维交流”、“同理心”、“换位思考”这些关键词不仅是周老师多年班主任工作经验的总结,希望也成为康桥校区班主任们的工作准则。

    参加了浙江省和长三角班主任基本功大赛的何笑凡老师,从比赛形式、比赛感悟、教育本质和教育实践四方面与大家一起分享了参赛经历。“比赛即是真实教育场景的再现”,他认为比赛不仅是对班主任临场反应的考察,更是对班主任工作平时积累的考验。真正的教育在于“唤醒”,即引导学生自我教育,同时在工作实践中,班主任们要学会“共情”,站在家长和孩子的立场上,取得他们的理解和支持。

    有着多年担任心理老师经验的周冰心老师,用大量真实案例中将高中段学生的心理问题归纳总结为人际关系,学习焦虑和抑郁情绪三大类型,并分别给出了专业的意见和建议。“真诚、关爱、理解、接纳”,这些词不仅是康桥校区教师们恪守的准则,也是武松中“容短促长、追求卓越”精神的体现。

    最后,夏峰平副校长用“真诚”和“真实”这两个词对本次活动进行了总结,希望在座的青年教师和班主任能用真诚的态度去关爱、悦纳一个个真实的学生,把班主任工作真正落到实处。
   
在此次活动中,各位青年教师和班主任都受益良多。相信在今后的工作中,老师们一定会继续保持“真诚”和“真实”的优良作风,不忘初心,砥砺前行!


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