“走心”的教育——记“班主任工作室”暨“特级教师工作室”交流活动

    班主任团队在实现学校育人目标方面扮演的重要的角色，他们用心教书，用爱育人，在工作中他们有感悟、有收获，也有困惑、有无奈，更有期待、有梦想。为了促进我校班主任队伍迅速发展，实现优质德育，6月22日，武松中两校区的班主任和特级教师团队在康桥校区齐聚一堂，共同开展杭州第武松中学“班主任工作室”暨“特级教师工作室”交流活动，活动在欢乐《青春舞曲》中拉开序幕。本次活动由“班主任工作室”领衔人之一周慧静老师主持，参加活动的教师分为六小组，分别由经验丰富的六位导师带队，每个组派两位代表进行5分钟以内的德育案例分享和反思，校领导和特级教师作为指导老师带领组内的青年班主任展开讨论。

        

    活动中，青年班主任珍惜良机踊跃发言，分享自己成功经验，提出失败的困惑。邱皛老师和陈莉老师就在班主任工作中成功转化个性鲜明的问题生侃侃而谈；卢春辉老师和吴莉老师则因为几经努力却始终没能转变班里的问题学生而举步维艰；李晓琦、楼思远、赵延老师针对班上的个性学生和青春期男女交往问题分享了自己的处理问题的独到之处。资深班主任陈燕君老师这样点评道：“班主任工作是一门学问，每做一年都会有新的感悟，这个感悟可以是成功的经验也可以是失败的教训，它都会让你在未来的工作中变得更加胸有成足。”接着，杨慧老师分享了她如何用欣赏的眼光让一个学习动力不足的孩子自信满满的成功案例，而刘启志老师却对一位学霸因学习压力一蹶不振而感到爱莫能助，郑瑟老师道出了处理学生宿舍生活琐事中的良苦用心，卓芳芳和符欣怡老师则用亲身经历为特长生的引导和培养提出了宝贵的经验。特级教师孔慧敏老师说：“班主任工作最大的魅力就在于不够完美，因为它会让你在追求完美的道路上越走越好。”

    老师们积极地相互交流心得，许双玲老师、张瑾烽老师、沈俊慧老师、卢艳老师等娓娓道来，提出了宝贵的建议。特级教师郭裕茂老师嘱咐道：“书中自有黄金屋，作为老师，我们必须活到老学到老。有时候，面对困难我们百思不得其解，而书本中不经意的一句话或许就会然我们豁然开朗。”

         

    本次活动我们有幸请来了省教科院的王建敏院长，她的点评把本次活动推向了高潮：“从大家的案例中我听出了班主任在德育工作方面付出的努力，听出了班主任在同学生相处过程中投入的真实的爱，听出了大家在实现德育创新实践中付出的艰辛。我们听过太多德育的成功案例、太多辉煌的故事，而我认为今天大家所交流的在班主任工作中的困惑、不足甚至是迷茫恰恰是当下工作最需要的反思和沉淀，这些才是教育的力量，是教育真正的魅力所在。”

    最后,夏峰平副校长做了精彩总结：“本次活动是分享，不是模仿；是倾听，更是倾诉；要走心，更要暖心；不完美，才更完美，相信每位老师在此过程中都有属于自己的收获。就像一百个人眼中有一百个哈姆雷特，每位班主任的工作也应该做出属于自己的特色，用暖心的陪伴、真情的守护助力我们的武松学子成才。”

    做教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的包容、兄长的亲昵和老师的严厉。我校风华正茂的年轻班主任们通过自己不断的努力，在专家的引领下，同伴的互助中正砥砺前行。“走心”的教育即用为人师表的初心、爱生如子的爱心、业精于勤的进取心去实践最纯粹的教书、育人。只争朝夕，不务虚名，“走心”的教育，我们始终在路上。